企业管理，像更新软件一样升级员工的思维
添加时间：2018-03-01 13:29:33
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人才、创新、制度这三个元素是企业的核心竞争力，在现代企业中，仅仅有人才是远远不够的，必须培养出拔尖的创新人才，才能推进企业的发展。优秀的创新人才决定了核心竞争力，因此若想要在同行企业中立于不败之地，培养优秀的创新人才是必经之路。
一些人认为，对于传统产业尤其是垄断性行业而言，创新型人才的需求不像新兴行业那么迫切，其实这是非常错误的想法，无论是在生产一线还是窗口部门，光靠现有的运营模式温水煮青蛙，最后被淘汰。此类行业同样需要大量的创新人才，同样需要在管理、制度、运营方面进行创新，不言而喻，这些方面的创新都要通过创新型人才去实现，因此，企业培养创新型人才已是当务之急，应从以下几个方面着手。
第一，确定创新人才全面人才观。
在这个知识经济时代，创新是分层次的，创新人才也是有规则的，这就是说，创新人才包括高级人才与普通人才。他们具备的知识经济时代创新人才的共同特征，也是知识结构与能力结构显现不同的规格特征。知识经济时代是学习社会，而不是学历社会，学历并不等同于能力。创新人才需要接受系统的教育，但接受过系统教育的人并不一定就是创新人才；反过来讲，一些学历不高但经过自学而具备了很高的创新能力，也能成为知识经济时代创新典范。
第二，多方位的培训。
课堂授课式方式是尤为常用的方法，但绝非是唯一的方法。而是课堂培训以理论知识灌输居多，对于文化基础知识较弱的人员来说，不一定就能有良好的效果，行之有效的方法应该是在实际工作中，抓住要点，进行针对性强的教育与培训，甚至可以将现实工作中的难题放到培训活动中去，让被培训人员进行现场解决，并从中发现创新方法与人才。
第三，将培训工作做到实处。
在企业中，尤其是中小企业一定要树立起对培训重要性的认识，不要总是流域形式，应该转变意识观念，认真开展培训工作，同时做好培训效果的评估，而不是虎头蛇尾，敷衍了事。做好培训工作与企业规划的有机结合，使培训工作有助于企业总体目标的实现，做好长远规划，而不是只顾眼前的利益，很多企业之所以忽略甚至放弃培训这个环节，在很大程度上是因为资金的瓶颈，也可以说他们不愿在这方面投入太多的费用，但实际上，我们要学会从长极易，强化人力资源教育培训的投资。
第四，建立和发展完善的培训教学体系。
不断提高培训的质量与针对性，使培训内容与受训者要求获得的知识、能力与技巧协调一致，通过教育培训管理系统监控培训，对培训进行正规定期的评估与反馈，使其成为高质量培训的有利方法。根据企业的现状，争取资本的优化，不同的只能部门之间要能够做到共享专门的技能与设备，开展联合，共同努力来增强资源基础。
第五，为创新型人才搭建施展的舞台。
创新能力通过“事”来体现与检验，创新人才只有通过实际工作中去做，才能真正地发挥其优势，并且创新难免犯错，不要夸大其所犯错的负面影响，能在“犯错中”找到教训，也是一种收获。
总之，随着科学的发展与社会的进步，所有的东西都在更新换代，你不变就将被淘汰。在当前 “蓝领工人”的比例不断下降， “白领工人”的比例不断上升。今天还是很称职的员工，如不坚持学习，明年就有可能落伍。人与事的不协调是绝对的，要解决这一矛盾的方式之一就是创新人员的培训。即通过必要的培训手段，使其更新观念、增长知识和能力，重新适应职位的要求； 从利益方面来讲，企业培训着眼于提高员工的素质，而人正是一个企业最根本、最主要的竞争优势。
